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四年级《小篮球：原地双手胸前投篮》优质课教案下载
4：队列队形练习（把学生注意力集中到课堂上）
（二）：准备部分：5`
1：学生绕篮球场慢跑1圈。
2：老师带领学生进行徒手操（使学生的身体从相对静止状态过度到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤）
（三）：基本部分： 25’
1：鲤鱼跃龙门。（游戏）
游戏方法：学生分为4组人数相同的队伍，排头至排尾依次报数，每个数字对应相应竖排的4个同学，队伍散开后，学生首先都以两臂侧平举的姿势扮演龙门角色，当老师喊出1个数字时，对应的4个同学立刻化身成鲤鱼从自己队伍的后方跑至排头，然后以S型方向迅速通过每个龙门至排尾，最后快速跑回原位，每次1-4名分别积4,3,2,1分，以积分制判定最后的胜利者）
游戏规则：必须依次通过每个龙门，不能同时闯过2个或以上的龙门。
游戏小窍门：在老师喊出数字后，所有龙门都可以自由开启，方便自己这组的“鱼儿”顺利通过。
2：篮球的原地运球和传球。
教师讲解示范原地运球和传球的技术动作，学生徒手模仿。
（原地运球，两脚前后或左右开立，膝盖稍微弯曲，重心下沉，五指分开，用手指，手腕去拨球，不要用整个手臂或者全用手掌去拍球）接下来说原地传球，有很多方式，比如单手肩上传球，双手胸前传球，今天我们就以双手胸前传球为例：（原地双手胸前传接球：两脚前后开立，双手虎口打开，手指微分，护在球的两侧收球于胸前，手腕外翻，传球时，手臂带动手腕，手掌，用腕力和手指的力量将球推出去。接球的同学，双手置于胸前，稍微弯曲，看到来球时，双手主动迎球，再收于胸前）
进行有球的分组练习，教师巡回指导。
( 师：XX同学不错，动作很标准；XX同学，不是单靠手掌去运球，要用手腕和手指的力量）
3）教师课中小结，再次强调注意事项，学生再练习。
4）练习原地传球，教师巡回指导传接球技术要领
5)集合队伍，师生互评。
（今天我们学习了原地运球和传球，大家都表现不错，大部分同学都能基本掌握这项技术，我想在这里问大家几个问题1：原地运球时，用手的哪个部分来控制球？2：原地双手胸前传球时，手指是分开的还是打开的？接球时，是主动迎球还是被动等球自己飞到你手里？）
：结束部分?5’
1：学生以体操队形散开，老师带领学生在轻音乐的伴奏下进行练习瑜伽的放松动作，让学生的身心尽快恢复到安静状态。
2：回顾本课内容，学生自评，教师用概括激励的语言综合评价。
（篮球运动在于长期积累，不是一朝一夕就能练好，希望大家在以后的学习生活中，多多练习，这样才会有更大的进步，今天的课就上到这里，同学们，下节课再见，解散！！）
3：宣布下课，师生再见
场地器材：篮球场1快，篮球33个，小录音机1个，口哨1个，秒表1块。