1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
科学2011课标版《第1课体育与健康基础知识：学会调控自己的情绪》最新教案优质课下载
1、情感目标：
A.懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。
B.合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。
C.尊重、关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。
2、能力目标：
逐步学会调控情绪的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪。
知识目标：
A、了解情绪是可以调节和控制的，初步学会调节和控制不良情绪。
B、明确情绪是一个人的心理活动的正常表现，树立正确的情绪态。
教材分析
《学会调控自己的情绪》是人教版小学四年级体育健康课的教学内容。孩子们可以通过网络查找什么是人的情绪，情绪的好坏对自己的健康和生活有什么影响？通过网络知道一些控制自己情绪的方法。本课的重点就是根据教材要求，分小组搜索、探究控制情绪的方法，学会并利用调节情绪的方法。难点是：分类整理搜索到的相关资料，为制作演示文稿提供素材。教学方法
本节课我是让学生分组利用课外时间在网络上收集资料，制作成PPT。我在把学生收集资料整理出来，在本课中主要运用展示法、演示法、任务驱动法等教学方法。用课件展示：生活中出现的各种情绪，各种情绪带来好与坏。教师实时通过液晶投影的大屏幕进行网络收集资料的示范性演示。教学过程
1、课前导入：利用互联网播放一段乒乓球赛况的片段，让孩子们有种紧张和成功后的喜悦情绪。教师提问：刚才在同学们视频心情是怎么样的？学生边说老师边出示（课件：开心的、失望、愤怒、伤心等等图片）引出情绪的定义（课件展示：?这些人对客观事物是否符合自己需要所产生的态度、体验和表现出来的行为反应就叫情绪。）
2、教师总结过度：同学们你们知道吗？情绪深深地影响着人们的言行，每个人都希望自己能保持良好的情绪，拥有一个愉快的心情，可是在我们生活中难免有喜怒哀乐的事情发生。那么，这些情绪能调节吗？如何培养和保持良好的情绪？这就是我们这节课要学习的内容。
3、课题板书：学会调控自己的情绪
先请同学听两个故事:
A、有一天，德国著名的化学家奥斯特瓦尔德由于牙病，疼痛难忍，情绪很坏。他拿起一位不知名的青年寄来的稿件粗粗看了一下，觉得满纸都是奇谈怪论，顺手就把这篇论文丢进了纸篓。几天以后，他的牙痛好了，情绪也好多了，那篇论文中的一些奇谈怪论又在他在脑海中闪现。于是，他急忙从纸篓里把它捡出来重读一遍，结果发现这篇论文很有科学价值。他马上写信给一科学杂志，加以推荐。这篇论文发表后轰动了学术界，该论文的作者后来获得了诺贝尔奖。
B、从前，有一位奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子开了家洗染店。天一下雨老奶奶就发愁地说：“哎！我儿子洗染的衣服到哪里去晒呀！要是干不了，顾客就该找他的麻烦了……”
天晴了，太阳出来了，可是老奶奶还是发愁：“哎！看这大晴天，哪里还有人来买我儿子的雨伞呀！”就这样，老奶奶一天到晚，愁眉不展，吃不下饭，睡不着觉。一位邻居见她一天天衰老下去，便对她说：“老奶奶，你好福气呀！一到下雨天，你大儿子的雨伞就卖得特别好，天一晴，你小儿子的店里顾客盈门，真让人羡慕呀！”
老奶奶一想，对呀！我原来怎么就没这么想呢！从此以后，老奶奶不再发愁了，她吃得香，睡得甜，整天乐呵呵的，大家都说她好像变了一个人。）
教师提问：这两个故事说明了什么？
生1：情绪影响人们的生活。
生2：情绪影响人们的行为。
生3：情绪不同导致结果不同。
生4：情绪是可以改变的。