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科学2011课标版《第1课体育与健康基础知识：学会调控自己的情绪》优质课教案下载
三、学情分析
本课教学对象是四年级学生，本学段学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，但是对心理学知识比较生疏，对纯粹的文字概念不感兴趣，本节课结合了体育游戏和心理学知识，让学生在运动中的体验自我情绪，并在在运动中学会调控情绪。在设计本节课时，以多变的内容和层层递进的教学方法使他们时时有新鲜感。
教学目标
1.知识目标：让学生知道什么是积极情绪和消极情绪，以及调控情绪的方法。知道山羊分腿腾越的动作要领。
2.技能目标：通过情绪调控辅助学生掌握山羊分腿腾越技能，提高学生自控力和抗挫力，发展学生上下肢、肩带力量。
3.情感目标：通过小组竞争机制的建立，培养学生竞争意识，以及团队合作、不怕困难、拼搏进取的精神。
教学重难点
教学重点：在学习山羊分腿腾越过程中学会排除消极情绪
教学难点：在山羊分腿腾越的练习中如何调控情绪
教学过程
课堂常规 韵律操 闯三关 调五情 勇士挑战（山羊分腿腾越）
放松及小结
教学组织与方法
本课采用启发式教学，教法运用了讲解示范法、评价法、游戏法，学法运用了观察法、小组合作学习法、自主学习法。
八、场地器材
录播室、跳马3个、踏板3个、呼啦圈18个、轮胎9个、体操垫3个。