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四年级《第1课体育与健康基础知识：学会调控自己的情绪》集体备课教案优质课下载
2、初步学会通过体育活动等方法调节和控制情绪
教学重点：
学会观察并能说出同伴在退步或失败时（进步或成功时）的情绪表现
教学难点：
在体育活动中能够调节和控制自己的不良情绪或消极情绪
教学用具：
多媒体
教学过程：
一、导入
同学们，你们在课堂中有没有出现过进步或成功时非常开心，退步或失败时非常不开心的时候？
生：有
板书课题：学会调控自己的情绪
二、什么是情绪？
定义：情绪是人对客观事物是否符合自己需要所产生的态度、体验和表现出的行为反应。健康的情绪是人身心健康的基本条件和主要标志。人们把快乐、愤怒、悲哀和恐惧作为常见的情绪表现形式。
师介绍情绪的基本表现形式：
（1）快乐
（2）愤怒
（3）悲哀
（4）恐惧
三、试分析以下同学在体育活动中的情绪表现
1、四（1）班张小强是班内体育骨干，各项运动都很喜欢。在一次体育比赛中，他得了优秀奖状，心理特别高兴，同学们也为他叫好。
此时张小强的情绪表现是 。
2、同班刘小力的身体素质不是太好，平时也不爱讲话，完成体育动作比较吃力，虽然在课余时间也下了不少功夫，但效果不明显。于是总认为自己不行，对体育课的兴趣不高。
此时刘小力的情绪表现是 。
3、在体育课的篮球比赛中，张小强和刘小力分在一个队，当大家把球传给张小强后，小强果断投篮，得了2分，他洋洋得意，眉飞色舞，两眼不顾场外的同学，漫不经心的样子。