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Unit8 Apples are good for us. Period 1 Let’s talk
三、教学对象分析
本节课的授课对象是三年级的学生，正式接触英语时间不长，培养好的学习习惯、激发学习兴趣很重要。教学中采用多种学习策略，调动学生学习的积极性。学生在教师的情景教学指引下，充分融入情景学习的氛围，积极开口说英语，同时能运用所学英语进行简单交流，从而提高学生运用语言的能力。设计合作学习的环节，可使特殊学生也参与到教学情境中。通过活动的设计和练习，最后有效地完成教学目标。
（一）语言能力目标
1、语言知识目标
（1）四会掌握单词和词组：can , get, Can I …? Of course.
（2）理解，认读和运用下列句型：
--Can I have some fruit?
--Of course.
--What fruit do you like?
--I like...
… are good for us.
--Let’s get …
Two for you, two for dad, two for me.
2、语言技能目标
（1）能在听说读写的语言活动中理解和运用本单元单词和词组；
（2）能使用所学知识表达自己喜欢的物品，并且能提出请求。
（二）学习能力目标
1、能在创设的英语情境中正确运用所学的语言知识；
2、能在游戏和活动中自主参与学习。
（三）思维品质目标
让学生能快速反应、能用所学的单词和句型询问是否有某种水果，并且提出请求；培养学生积极思考，善于观察和独立的良好品质。
（四）情感态度目标
（1）在学习过程中学会与同学相互协作，友好相处;
（2）学会分享，养成不浪费食物的好习惯。
五、教学重难点
（一）教学重点
1.四会掌握本课的新单词；
2.能理解、认读和运用本课的句型。
（二）教学难点