《第9课小篮球：行进间运球》优质课教案下载

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三、教材分析

小篮球活动是小学中高年级学生非常喜欢的一项体育活动。开展小篮球活动，可以发展学生的奔跑能力、快速反映能力和身体的灵活性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；激发学生对小篮球运动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼意识的形成。

四、学情分析

本课的教学对象是小学小学四年级学生?，班级大部分同学喜欢小篮球活动，对小篮球活动的积极性很高，但是他们对小篮球活动的技战术知识了解并不是很多，本节课学习行进间运球的动作方法，教学中要根据小学生的身心特点，选择多种有趣的锻炼内容，生动活泼的锻炼形式，发展学生体能。

五、学习目标

1、运动技能目标：85％~90％的学生基本做到行进间运球时手部动作和脚步移动的协调配合。在学习行进间运球中，逐步提高控球能力，发展身体的协调性和灵活性

2、身体健康目标：。在练习中体现出全身协调，发展速度、耐力等体能，正确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方法。

3、社会适应目标：在游戏活动中培养团队协作精神，发展快速反应、灵敏、协调等身体素质。

六、教学重点、难点

教学重点：运球手型正确，眼看前方。

教学难点：上、下肢动作协调配合。

七、教学过程

1、自我期待（开始部分——引起注意，活跃情绪）

①体育委员整队，检查人数。

要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。

②教师与学生致礼问好（击掌）。

③宣布本课的教学内容。

采用让学生“猜一猜”方法，来揭示教学内容。

(1)谁能猜出今天的教学内容是什么项目？(篮球)不错，你是怎么猜出来的？（那边有两框篮球）你的观察能力很强，我们为他鼓掌，好吗？请模仿老师（手指对压）的样子鼓掌？

教师声音宏亮

提问：你知道国内有哪些篮球明星？(同时展示图片)。

生：有姚明……

师：你们想不想学姚明哥哥？

生：想。

师：今天我们就当一次篮球运动员，去体验姚明哥哥童年走过的路程，好吗？