《第9课小篮球：行进间运球》新课标优质课教案设计

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教学重点：手指控球时的部位与运球方向

教学难点：跑动与运球的协调配合

教学流程

游戏和球操热身

目标实施

层次一：运球是本课的主要学习内容，采用的练习方法是由简到难的顺序进行教学的，使学生逐步的接受动作技能，提高学生的自信心。通过练习教师可以及时发现学生的问题并纠正，为下一步的练习打下基础，教师组织学生反复的练习使教师的主导作用得到发挥，学生的主体地位也得到了充分的体现，提高教学效果和练习密度。

层次二：采用小组合作、分组练习的教学组织形式，根据学生运球的技术水平，通过学生之间的比较和互动来感受篮球活动的乐趣，老师在巡视中给予指导。

层次三：本课主要采用游戏和比赛的形式，让学生在学中玩，玩中学，让孩子们快乐学习。

小学五年级篮球行进间运球体育教案 第 1 次课

教

学

目

标知识与技能： 通过学习学生初步了解行进间运球的基本技术知识。

过程与方法：通过学习学生初步掌握行进间运球；发展学生的灵敏素质和协调能力。

情感态度与价值观：感受篮球运动带来的乐趣，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣，培养团队协作的优良品质。教 材1、技能：篮球行进间运球顺序时间教学内容运动负荷指导与练习组织、要求次数时间课的

导

入2′1. 体育委员集合整队，清点人数。

2.师生问好！

导入：同学们，看，老师准备了很多篮球，今天这节课老师就是要让大家来秀一秀你们的球技，看一看谁是我们班的“篮球小明星”。

3. 提出本课要求11′1.教师谈话导入，激发学生参与意识。

× × ○ ○

“○”女生“ × × ○ ○

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△”教师 × × ○ ○

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