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科学2011课标版《第10课小篮球：行进间运球》集体备课教案优质课下载
2、发展学生的身体协调性、灵敏性和上肢力量。
3、培养学生的实战意识和团队协作精神。
三、教材、学情分析
行进间运球是篮球项目中比较基础且实用的技术动作，是培养兴趣、提升篮球控制能力的重要学习内容，同时也是后期篮球其他技术学习的关键。行进间运球对运球的节奏和人球协调配合的要求较高，通过学习行进间直线运球，使学生找准正确的按压部位和球的落点，为后续曲线运球打下基础。
四年级的学生对篮球有初步的了解和接触，渴望进行篮球对抗性的比赛游戏。但由于上肢力量的不足、身体的协调性以及身体重心的控制能力的薄弱，运球的节奏和人球配合能力还不足，学生只能通过由易到难逐步提高的方式，由控制球的落点在侧前方开始逐步学习。
四、教学特点
1、重点明确、逐步突破。通过一人一组的原地高运球练习解决球的落点在侧前方、运球高度在腰腹之间的问题。通过一人一组行进间运球和两人一组的互帮互助练习解决学生手按压球的后上方的问题，让学生在行进间运球时将球的落点控制在侧前方、高度在腰腹之间。通过一人一组运球比少的练习让学生加快运球速度，明确运球节奏，提高人球配合的能力。通过两人一组的运球接传球练习和五对五比赛，让学生将行进间运球运用到实战中。通过教法和学法的层层推进，逐步突破重难点。
2、组织有序、形式多样。本节课采用多种教学组织形式，一人一组的练习让学生掌握动作要领，两人一组的练习达到互帮互助的效果，五对五的实战比赛既能扩大练习空间，又能方便学生交流学习。
3、语言引导、及时评价。本节课通过教师激励性语言的引导，让学生主动的思考，积极练习，对动作的印象更深刻，并进行及时的鼓励和评价，能逐步提高学生学习的兴趣和自信心，活跃课堂氛围。
4、教具实用、一物贯穿。本节课主要使用篮球进行教学，在课堂中一人一球，同时利用篮球进行热身活动，球性练习和游戏活动，增强球感，充分发挥教具的实用性。 《篮球—行进间运球》课时计划
教学
内容1、行进间运球 2、游戏：《老鹰抓小鸡》
学习
目标1、通过学习，使90%的学生能说出行进间运球的动作名称，85%的学生能做出手按压球的后上方、落点在侧前方的行进间运球动作，50%的学生能运用到实战。
2、发展学生的身体协调性、灵敏性和上肢力量。
3、培养学生的实战意识和团队协作精神。课的
结构时
间教学
内容教学过程与方法运动负荷教学步骤组织要求时间次数
准
备
部
分
5’
1、体委整队、师生问好