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1. 通过感知介绍水果的句子，形成知识迁移、举一反三的思维习惯。
2.逐步培养归纳总结的思维能力。
（三）文化意识目标：了解不同地区盛产的水果。
（四）学习能力目标：借助思维导图，完成对事物的描述。
三、教学重点和难点：
1. 教学重点：复习巩固已学有关水果的单词和句型。
2. 教学难点：在实际语用任务中运用已学有关水果的单词和句型。
四、教学过程设计
I. Warming-up
1. Let’s sing: Apple tree
2. Leading in: The magic tree(主线)
It can grow different kinds of fruits.
Let’s finish the tasks and learn the magic fruits.
【设计意图：通过演唱歌曲，激发学习兴趣，以神奇果树为主线，贯穿整节课的学习。】
II. Presentation
1. Task 1: Play a game——Look and choose
(1) Play a game——Look and choose
(通过Aischool云平台发布小游戏，学生在平板上玩小游戏)
Review: apple, banana, grape, orange, pear
Learn: strawberry, watermelon, lemon, cherry, pineapple
【设计意图：通过游戏教学，复习巩固已学的水果单词，并在游戏中学习课外的水果单词。】
（2）Strawberry：（神奇果树结出草莓）
It’s red. It’s cone. It tastes good. It’s good for us.
【设计意图：通过听老师介绍神奇果树的果实，了解草莓，感知用英文句子描述水果。】
2. Task 2: Listen and number
(1) Do Ex. 1 on page 46
【设计意图：通过完成听力练习，复习巩固用短语来描述图片。】
（2）Watermelon：（神奇果树结出西瓜）
It’s green outside and red inside. It’s round and big.
It’s sweet. It’s good for us.