科学2011课标版《第2课技巧：前滚翻交叉转体180°-后滚翻成跪立-跪跳起》新课标优质课教案设计

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三、学情分析

1、五年级的学生之前已经学习过前滚翻，并能做简单的组合动作，如连续前滚翻、前滚翻起立接球等。

2、五年级的学生已具备独立学习、互相评价的意识，教师只需要引导学生如何互相帮助和评价即可。

四、教学目标

1、认知目标：知道简单组合----前滚翻交叉转体180度的动作名称和多种方法。

2、技能目标：初步做出前滚翻交叉转体180度的动作，动作较平稳。

3、情感目标：能够在练习中做到有序、创新学练，勇于展现自己，互相合作，体现协作意识。

五、教学重难点

教学重点：交叉转体180度（交叉的时机、转体的方向）

难 点：双腿交叉的时机

六、教学方法的运用：

1、教法：根据本课较贴近生活的特点，本人从激趣导入（小游戏）激发学习兴趣，使学生主动投入学习，学习过程中以示范法，讲解法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果提高。

2、学法：尝试法与练习法为主，辅以小组合作学习法，观察法。首先在尝试中发现问题，练习和观察中确定问题所在，自我解决与向教师寻求方法等方式相结合，最终解决问题。

七、教学设计思路与特色

本课利用课开始部分的高人矮人小游戏和方位练习，有选择地确认身体部分、动作技术和动作概念，对本课学习起辅助作用。主教材是在学生学过前滚翻基础上的简单动作组合，因此从前滚翻复习入手，到稍作改动的成交叉蹲撑，结合各种转体练习体验，到最终完成转体180度，层层深入。

八、场地器材

室外场地一片，一人一垫，成v字形放置，两排垫子插空并适当空开距离，便于学生观察和听讲，教师也便于观察和指导，减少队伍调动。

前滚翻交叉转体180度

教学

目标

1、认知目标：知道简单组合----前滚翻交叉转体180度的动作名称和多种方法

2、技能目标：初步做出前滚翻交叉转体180度的动作，动作较平稳

3、情感目标：能够在练习中做到有序、创新学练，勇于展现自己，互相合作，体现协作意识

教学

重点