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科学2011课标版《第2课技巧：前滚翻交叉转体180°-后滚翻成跪立-跪跳起》新课标教案优质课下载
前滚翻交叉转体180-后滚翻成跪立-跪跳起
三、教学目标：
1、使90%以上的学生能够熟练掌握前滚翻交叉转体180-后滚翻成跪立-跪跳起的动作要领
2、发展学生灵敏性和平衡能力，增强学生上下肢协调配合能力。
3、培养学生团结协作协、交往能力，体验游戏活动的乐趣，并能在活动中充分展示自己
三、教材分析
本课内容是在水平一、水平二将所学技巧基础的动作组合，技巧也是小学生十分喜爱的体育項目。通过技巧组合能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带的发展，对于提高学生灵敏、协调性以及平衡能力等具有显著作用。从而培养学生不甘失败，敢于挑战，勇于创新，团结协作精神。
四、学情分析：
五年级学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨骼肌肉以及内脏器官发育还不完善。学生运动基础逐渐增强，学生对动作的模仿能力逐渐增强，且好动、好学。团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。
五、教学重、难点：
1、重点：前滚翻交叉转体180成蹲立
2、难点：协调与平衡性
六、教 法：
体育课教学方法是指在体育课教学过程中完成体育课教学任务所采用的途径和方法。教学方法的选择和应用，直接影响教学任务的完成和教学质量的提高。我在本节课采用的教学方法有：
语言激励法、引导法、指导法，展示法、练习法、观察法、游戏法、情景法。
七、学 法：
1、体验：通过老师的引领让学生在不同音乐的带领下，充分调动学生学习的兴趣，较好体现学生的主体作用。
2、探究：学生积极主动，在练习中通过相互纠正、相互协作来提高技巧组合的能力。
3、展示：通过学生的个体展示以及集体展示使同学们直观的获取技巧组合方法，再结合师生之间、生生之间的评价，激发学生的学习和创新欲望。
4、拓展：通过“跨越障碍建高塔”的游戏充分发挥学生的想象和创新完成游戏，培养学生创新思维和团队协作能力。
八、教学过程
第一部分；开始准备、兴趣激发
学生活动；1.由体育委员整队报数， 组织队形；
2.精神饱满、声音洪亮。
3.认真听讲，遵守纪律。