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《第2课技巧：前滚翻交叉转体180°-后滚翻成跪立-跪跳起》最新教案优质课下载
由于五年级学生身体发展不均，协调性差，技能掌握的差距较大，学生有意注意力也较弱，但学习主动积极，对新事物好奇，参与兴趣浓厚，力求通过有效的教学引导与启发，让学生在轻松欢快的氛围中，努力达到本节课的教学目标。
2.教学目标
认知与能力：让学生能积极的投入到技能技巧的练习中，体验前滚翻的正确方法，使90%以上学生能基本完成前滚翻的动作，了解体操中的基本礼仪。通过活动性游戏，让身体达到放松与学习氛围的调节。
方法与途径：通过自我感知、讲解示范与展示学习，促进学生的身体协调性、柔韧性、灵敏性素质的发展。
情感与评价：培养学生敢想、敢做、敢表现的心理品质，并能养成学生团结协作，互帮互助，积极参与竞争的精神品质。
3.教学重点与难点
教学重点：1.掌握前滚翻的完整技术动作，提高身体协调性、灵敏性等素质。
2.体操中的基本礼仪。（起势与收势）
教学难点：滚动时团身紧，双手发力均匀，及直立后的身体平衡控制。
二、教学准备
1.场地与器材准备：小足场地1块、拉杆音箱1台、体操垫子18块、足球1个、口哨1个。
2.教法与学法指导
针对教材与学生的实际情况相结合，为更好调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主体作用，完成本节课的教学目标，做到人人参与，人人受益，采用了以下方法：
教法：
1.情景的直观引导法：比如引导学生，回想小时候在床上是怎么翻跟头的景象？激发起学生的学习欲望。
2.讲解与示范法：教师通过规范、优美的动作示范及精简的语言讲解，让学生更能直观看明白动作；体会掌握前滚翻的动作要领。
3.评价法，教师多用诱导性语言先提示，再评价，让学生也参与到评价中，通过评价既是发现错误动作的过程，也是学习与提高的过程。
学法：
学生采用观察法，模仿练习法，节拍练习法，小组练习法，通过游戏比赛法来提高学生的练习积极性，及时的评价让学生树立了极大的自信心。
三、教学过程
教学过程（准备部分、基本部分、结束部分）课序
教学内容
教学与组织运动负何时间强度
准
备