科学2011课标版《跳跃游戏：立定跳远能力》集体备课教案设计

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4、培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。

2学情分析

本课的教学对象是三年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。

3 重点难点

教学重点：蹬地向前、向上跃起以及落地前伸小腿

教学难点：上、下肢协调用力。

4 教学过程

准备部分

体育委员集合整队。

师生问好，宣布本节课的内容

检查服装，安排见习生

热身游戏：

教师谜语导入（嘴巴大，叫呱呱，游泳跳水本领大，不吃米，不吃虾，专吃害虫为农家。）同学们你们知道它是什么动物吗？

学生举手回答，教师做适当的点评。

教师：同学们，你们会模仿青蛙的跳吗？让老师看看你是怎么模仿的。

将学生分成四组进行模仿性练习，教师播放音乐让学生在快乐的节奏中热身。

徒手操：教师带领学生做徒手操，颈部活动、肩部活动、体转活动、正压腿、侧压腿、膝关节活动、手腕、踝关节活动、静力性拉伸。

基本部分

1.教师总结刚刚学生模仿青蛙跳的，引导学生从青蛙跳到立定跳远的认识。

组织方法：

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