科学2011课标版《第3课技巧：肩肘倒立》优质课教案下载

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三、学情分析

五年级学生已经有了一定运动基础知识和技能，但都是侧重于感性方面的。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。由于身体的发育，男女生的体型、身体机能、身体素质有所分化，心理方面，注意力更加集中，意志品质得到了增强，能够面对困难和失败，喜欢对抗性的活动，集体荣誉感更强。

四、教学目标

1、大部分学生能够主动参与到练习和比赛中，能主动对同伴的动作进行评价，敢于示范、展示自己所学动作。

2、 大部分学生能在同伴的帮助下，安全完成撑腰、挺髋、伸脚动作。

3、 发展学生平衡协调能力。

4、 乐于帮助同伴，学会尊重和关爱同伴。

五、教学重难点

重点：压垫举腿，立背夹肘

难点：肩、肘、颈撑垫

六、主要教学方法法：

动作示范法、讲解法， 语言提示法、动作纠错法，分组练习法、游戏法

七、教学过程：（见教案）

八、教学效果预测

因在教学目标制订过程中，对教材的特点、重点、难点、学情等进行也此较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了因人制宜、因材施教的原则，预计能顺利达到本课制定的教学目标，学生能认真参与各种练习，积极性高，整堂课活而不乱，课堂气氛活跃，师生感情融洽。预计平均心率为115±5次／分，练习度30－35％。

课时计划

教学

过程

教学

内容

教学活动

时间次数

组织队形

与要求

教师