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(3) But he knows a lot about China.
(4) He wants to visit Beijing.
能力目标:
1. 能听懂有关表达询问、谈论喜好的简单对话和叙述;
2. 能根据图文就表达询问、谈论喜好进行交流;
3. 能写出表达询问、谈论喜好的简单句子。
过程与方法:
1.利用多媒体教学的集成性特征，通过图片来激发学生的求知欲，快乐地掌握所学知识;
2.通过小组竞赛来体验合作学习的过程和方法;
3.通过任务型教学途径来让学生掌握听、说的技巧。
情感态度与价值观:
1. 通过小组间良性的竞争与合作，培养友好互助的精神;
2. 采用游戏、对话、竞赛等灵活多样的授课方式，培养学生学习英语的兴趣，使其敢于开口，积极参与活动。
4. 教学重点、难点分析:
教学重点、难点:
使用简单的句子谈论朋友极其相关信息。
(1)Does he/she live in China? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.
(2) He speaks English.
(3) But he knows a lot about China.
(4) He wants to visit Beijing.
5.教学用具: 多媒体教学设备
6.教学过程设计:
Step 1:Warming-up.Sing a song The more we get together .Greetings.
课前热身活动组织学生唱英文歌，歌曲轻松愉快，可活跃气氛，而且歌曲内容与本课谈论Friend主题相关，使学生进入学习状态，为本课学习做好准备;第二步师生间常规问候，拉近师生间的距离。
Step 2:Revision
Ask and answer questions one by one with the verbs in the 通过对李翔笔友询问进行复习，对上一课的知识进一步巩固，从而导入新课。
Step 3:Pre-listening
Show more pictures, get the Ss to make dialogs in groups, using the given words.
Show two pictures, get the Ss to make dialogs in pairs, using the sentence patterns.
Show a letter. Teacher introduce her pen pal, teach the new words as well.