科学2011课标版《第4课技巧：肩肘倒立》精品优质课教案设计

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三、学情分析

五年级学生已经有了一定运动基础知识、技能，但都是侧重于感性方面的。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中在运用直观示范法的同时还采用了探究学习法、合作学习法等，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合学生运动，注重素质与能力的培养；做到锻炼与育人相结合。激发学生的学习兴趣,以保证教学活动的顺利进行。

四、教学目标：

1、认知目标：通过讲解、教学，让学生了解本课内容中的肩肘倒立的基础知识及练习方法等。

2、技能目标：使85％左右的学生在保护与帮助下能完成肩肘倒立动作，有50%左右的学生能独立完成肩肘倒立；发展学生腰腹力量、灵敏及维持身体的平衡能力。

3、情感目标：通过本次课的学习，培养学生之间互相帮助的优良品质，在相互合作，共同探究中体会取得成功的喜悦。

五、重难点

重点：压垫伸髋、夹肘撑背；

难点：伸髋挺腰，维持平衡

六、教学方法?

分解法、讲解法、示范法和直观演示法

七、教学构思?

本课在《新课程标准》的教学理念指导下，结合教学实际，本课我采用多样化的教学手段，来激发学生的练习兴趣，同时力求解决教学中的重难点，有效达成教学目标。让学生在愉快的体验中掌握动作技术，在教学中突出学生主体地位，在教师的引导与激励中，使学生能积极参与学练，让更多的学生能够积极地在同伴面前展示自我，充分激发学生的学练欲望，体验成功的快乐。加上教师用通俗易懂的语言来化解学生对动作术语的理解；课中给学生一定的空间，让学生一些自主学练、观察欣赏、互帮互助的小组学习形式，来提高学生的学习效率，提高动作的质量，能更好的达成教学目标。

教案

教材

内容1、肩肘倒立 2、游戏：抢垫子

课

的

目

标1、认知目标：通过讲解、教学让学生了解本课内容中的肩肘倒立的基础知识及练习方法等。

2、技能目标：使80％左右的学生在保护与帮助下能完成肩肘倒立动作，有50%左右的学生能独立完成肩肘倒立；发展学生腰腹力量、灵敏及维持身体的平衡能力。

3、情感目标：通过本次课的学习，培养学生之间互相帮助的优良品质，在相互合作，共同探究中体会取得成功的喜悦。重点、难点1、重点：压垫伸髋、夹肘撑背

2、难点：伸髋挺腰，维持平衡部分时间课的内容学生活动教师指导组织与要求运动量次数时间

开始部分

6-8分钟