《第4课技巧：肩肘倒立》新课标优质课教案设计

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3、学情分析

?本课教学对象为水平三五年级的学生，这个年龄段的学生通过以往发展柔韧素质的技能学习，为本节课的学习奠定了良好的身体基础。正是因为学生对于技巧内容的浓厚兴趣和强烈的求知欲，为本课的目标的达成又奠定了心理基础。并且水平三年龄段的学生已经能够很好地进行合作学习，因此充分利用合作学习的形式，可以让学生在练习活动中自主探究学习，学生的学习能动力也能很好的调动起来。

4、教学流程

本课首先通过语言导入及一系列小游戏，来营造气氛和调动学生学习热情。随后在主教材教学中根据直观性教学原则，利用教学挂图让学生明确动作要点。通过讲解示范，引导学生观察体验动作方法，然后分步骤进行实践练习。在各环节的练习过程中不断让学生通过体验和观察加深动作的正确性。在主教材、游戏、体能练习和放松部分，均辅以教具和游戏竞赛相结合的方式将课串联起来，达到教学、游戏、体能、放松有效的和谐统一。本课主要采取直观教学法、领会教学法、谈话启发法，分层递进法、游戏竞赛法等教法来提升学生的动作技能。利用自主练习法、合作探究法来激发和调动学生的学习欲望和练习热情，引导学生相互观察、学习、分析、交流体验，共同提高。并通过多元评价的方法来激励学生，以达成本次课的教学任务，实现本课的教学目标。

5、场地布置

根据学生人数及场地要求分成人数相等的四或五组，一人一垫成体操队形排列。

6、安全提示

课前提示学生检查服装，有无尖锐物品。准备活动充分，尤其头颈肩和腰等部位。

7、教（学）具及体育器材准备

垫子40张（生用）；大垫子1张（师用）；MP3扩音播放器一只。

体育实践课教案

教学内容1、技巧：肩肘倒立??2、游?戏：春播秋种教学目标1、知道肩肘倒立的动作过程，能说出“一撑，二夹，三绷直”的动作要领。

2、基本掌握肩肘倒立“一撑，二夹，三绷直”的动作要领，80%的学生能够肩肘倒立3~5秒。

3、在互相帮助和保护中明确自己的责任与义务，培养合作学习的能力重点

难点后倒举腿，翻臀夹肘

动作连贯协调，倒立平稳挺拔。课的部分课的内容教师活动

学生活动

组织与要求次数

时间

准备部分

5′1、整队

2、师生问好

3、热身游戏：看谁学得像

4、韵律热身操（音伴）1.导入本课内容。

2.提出学习目标和要求。