《第4课技巧：肩肘倒立》精品优质课教案设计

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2、技能目标：使80％以上的学生在保护与帮助下能完成肩肘倒立动作，有20%左右的学生能独立完成肩肘倒立，并能有所创新。

3、情感目标：通过本次课的学习，培养学生之间互相帮助的优良品质，体会取得成功的喜悦。

三、制定依据

1、学生分析：本班学生接受事物的能力是比较强的，但由于垫上运动少，所以基础一般较差。因此我首先让学生了解动作的结构和技术原理，让她们带着问题去尝试，通过主动体验，同伴间合作交流，相互帮助达到学习的目的。

2、教材分析：本课教学内容是垫上运动，学习肩肘倒立并能拓展以肩肘倒立为主的动作组合，通过垫上运动的练习，培养学生平衡性和勇敢的作风，在克服困难以及合作学习中树立自信心，增强团队意识。

四、教学流程

1、课的准备部分分为两部分，第一部分利用轻松愉快的的音乐和老师的激情带领着学生快乐的参与到课堂中来。第二部分是专项徒手操，针对本课的主要教材——肩肘倒立，做针对性较强的徒手练习。尽快进入角色；而关节操是加强柔韧、活动肢体，使学生身体各部位得到充分活动。

2、在学习肩肘倒立动作时，让学生带着问题进行练习、尝试、交流。然后师生交流互动，在教师精讲、演示中，提高学生对动作要点的再认识。在拓展以肩肘倒立为主的组合动作时，我采用合作学习的教学方式，让学生在讨论交流、合作互动、展示及师生共同评价中，享受运用新旧知识组合、拓展所带来的成功感受。

3、在课的最后部分，我用一首轻音乐来放松，营造出充满爱的课堂气氛，让学生在感受优美动听的音乐进行放松的同时，也感受体会人间有爱的唯美。

五、期望效益

1、力求通过创设问题情景，通过合作探究，师生互动，展示评价，使学生从身心上感受垫上运动的魅力。

2、加强学生是课堂主人的意识，激发学生主动学习和创造性学习的积极性。

教 案

教学目标

1、 认知目标：让学生理解肩肘倒立正确的动作概念以及完成动作的相关原理。

2、技能目标：使80％以上的学生在保护与帮助下能完成肩肘倒立动作，有20%左右的学生能独立完成肩肘倒立，并能有所创新。

3、情感目标：通过本次课的学习，培养学生之间互相帮助的优良品质，体会取得成功的喜悦。

教学

内容

肩肘倒立及拓展

难点：伸髋挺腰，连贯优美。

重点：压臂举臀，两手撑腰。

教学

步骤

教学与学法