五年级《奔跑游戏：迎面接力跑》精品优质课教案设计

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2、情感目标：初步学会传接棒的方法，发展学生的奔跑能力，提高灵敏素质和速度能力。

3、以情感态度、价值观为目标：培养学生主体意识，勇敢果断和克服困难的优良品质，团结协作的创新精神。

三、教学重点、难点

使学生主动参与团结合作，提高奔跑和躲闪的综合能力，组织学生有序地进行比赛。

四、?教法、学法：

a)?教法：创设情境法、探究法、讲解示范法、游戏法、评价法等。

b)?学法：探究法、观察法、模仿法、集体练习法。

五、教学过程设计

情境导入：突出教学主题，以新颖的游戏方式教学

活动一：配有音乐情景下完成“双手翻滚球”游戏练习

游戏方法：将学生分成人数相等的4个队8个小组，每队分成甲、乙两组，各队均站在场地两端，站成一路纵队，各组排头分别站在预备线上，其他同学依次站在起跑线后，听教师发出信号后，各队甲组的排头同学双手翻滚球到本队乙组的排头同学前向乙组排头交球，然后自己站在乙组排尾，乙组排头接球后向前翻滚球交给甲组的同学，依次进行。

活动二：往返跑换球传接游戏练习

游戏方法：将学生分成人数相等的4个队，各队均站在场地的一端，站成一路纵队，另一端摆放好球。各组排头分别站在预备线上，其他同学依次站在起跑线后听教师发出信号后，各队的排头同学双手抱球跑到另一端交换球后往返跑回，将球传给第二位队友，然后自己站在本队的排尾，依次进行。

活动三：迎面接力跑的传接棒方式

1、讲解接力跑的概念

以传接棒（或其他形式）发展奔跑能力和整体配合水平为目的的集体项目。

2、介绍接力跑的几种传接棒方式

①立棒式②下压式③上挑式，强调迎面接力跑的传接棒采用的是立棒式。

3、边示范边讲解迎面接力跑的传接棒方法

4、进行短距离的进行间传接棒练习

活动四：迎面接力跑比赛

游戏方法：将学生分成人数相等的两队，每队分成甲、乙两组各队均站在场地两端，站成一路纵队。各组排头分别站在预备线上，其他同学依次站在起跑线后。听老师发出信号后，各队甲组的排头同学持棒跑到本队乙组的排头同学前向乙组排头交棒，然后自己站在乙组排尾，乙组排头接棒后向前跑，再把棒交给甲组的同学，然后自己站在甲组的排尾，其余的人用同样的方式依次进行，最后以先跑完的队为获胜队。

比赛规则：采用三局两胜制，学生必须站在起跑线后，等与对面跑来的人交棒后，才能跑出。

活动五：往返绕障碍物接力比赛

游戏方法：将学生分成人数相等的4个队，各队均站在场地的一端，站成一路纵队，各组排头分别站在预备线上，其他同学依次站在起跑线后，听老师发出信号后，各队的排头同学持棒跑到另一端绕过障碍物跑回将棒传交给第二位队友，然后自己站在本队的排尾，依次进行，最后一位接棒者先回终点线者的队为胜。