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语言技能：
能在图片和动作的提示下，听懂、读懂绘本故事Purple Purse。
能根据板书和图文意思，说出词语、短句以及故事的内容，部分学生能进行创编。
学习策略：
积极与他人合作，共同完成学习任务。
能通过观察词汇及讨论，归纳ur字母组合的发音，能拼读出更多含有ur字母组合的单词。
通过学习ur字母组合的发音，尝试阅读绘本故事及其它课外读物。
情感态度：
乐于感知并积极尝试使用英语，通过阅读和分享有趣的故事，激发阅读的兴趣。
四、教学重点
(1) 能根据字母组合ur的发音，正确拼读新词汇：purse, nurse, turtle, turkey,
(2) 能读懂绘本故事，归纳ur字母组合的发音，并尝试阅读课外读物。
五、教学难点
(1) 能正确读出单词finds。
(2) 复述、创编故事。
六、教学准备: 阅读材料、音频、PPT、板书、道具
七、教学过程：
步骤教学内容教师活动学生活动教学意图Step 1
Warming-upGreeting and lead-inGreeting，了解孩子喜欢读什么绘本。谈谈自己读了什么绘本，喜欢什么绘本。通过谈话，师生彼此放松，并引入reading story话题。Step 2
Intensive reading2.Let’s listen and think呈现无字版绘本，设置问题，引导学生观察图片，展开想象。根据老师引导，认真读图，积极思考，一同进入故事。设置问题，引入情境，引导学生展开联想，激发学习兴趣。引导学生认真读图和听故事。3.Let’s guess呈现两幅图，分组讨论。看图，两两讨论：What’s in the purple purse? A...学生积极融入故事，鼓励孩子大胆想象，同时推动故事的讲解。4. Let’s learn听录音，听一句请一个小老师上台找词，带领大家学习词汇和句型，引导拼读、练习。听录音。小老师上台找单词，学习、练习拼读单词及句型（全班、大组、男女等多种形式）学习绘本中的词汇及句型，多种操练突破finds的发音和核心句式的上口。5. Let’s listen播放录音一遍，边听边指读。听故事一遍，边听边翻看、指读故事。多感官感受绘本故事。6. Let’s read aloud听学生朗读，反馈。齐读故事。读完整的故事，整体感受故事。7. Let’s do示范小组讲故事，指导孩子作五星评价。小组活动，完成其中一个学习任务。看板书复述故事；创编故事。其他孩子认真倾听并作出评价。学会看图示，讲故事。在理解故事的基础上，表演故
事。Step 2
Conclusion and Practice8. Let’s find引导学生发现规律和运用规律读出含有ur字母组合的词。小组讨论，发现规律：ur /??/的发音。根据规律，突破单词拼读。引导孩子自我发现，自我总结字母组合ur的发音，印象深刻，培养思维和独立拼读的能力。Step 3
Extensive
Reading9. Let’s read more小组里，孩子们阅读含有字母组合ur /??/发音的绘本。小组里，孩子们大量阅读含有字母组合ur /??/ 发音的绘本。运用所学，读更多的故事，用英语语言做更多的事。10.Let’s share小组或1、2、3个孩子上台绘声绘色地表演含有字母组合ur /??/发音的绘本。小组或1、2、3个孩子上台表演含有字母 字母组合ur /??/发音的绘本。没有上台的孩子在下面认真倾听，之后做五星评价。用所学的知识表演泛读的绘本，得到别人的评价，学会反思。Step4
SummaryLet’s sum up 总结课堂表现与今日所学。回忆今日所学内容, 加深印象。总结本节课的重难点。Step5
Homework 1. Share the picture book“Purple Purse”with your parents or friends.
2. Choose and read one picture book.Design of the board writing Purple purse
A nurse finds a purple purse.
What’s in the purple purse?
A .