科学2011课标版《第12课快速跑：50米跑》新课标优质课教案设计

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三、学情分析

本节课针对的是五年级的学生，本学段学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其好奇心较强，敢于尝试。根据学生该阶段的年龄特点，在本课时教学内容的设计中，根据学生的心理和生理特征，以诱导、启发，激趣为主，鼓励学生积极练习，勇于尝试。

四、设计思路

本课教学我采用的是听、看、模仿等教学方法，教师带领学生运用看视频模仿，看视频学动作等直观的方法，使学生更直观的接触到跑、游戏等学习的途径。教师带领学生模仿动作，讲解动作，运用游戏等方式，使学生注意力集中，更有乐趣的融入到学习中来，解放孩子们的天性，为原本枯燥的跑的教学，增添一抹色彩，加强同学们的学习兴趣，为今后的跑的学习打下良好的基础。

五、教学目标

1、能够掌握50米全程跑的技术动作，能够把跑的各个阶段技术动作紧密的衔接起来，协调、自然、有力地跑完全程。

2、增强学生上下肢力量，提高身体的灵敏性和协调性。

3、培养学生克服困难的精神和团结合作的集体主义观念。

六、教学重难点

教学重点：正确理解50米跑的动作要领

教学难点：上、下肢的协调配合

七、教学策略

1、教法：讲解法、示范法、口令提示法

2、学法：观察法、模仿法、练习法、游戏法、评比法

八、教学内容：

快速跑：50米跑

教学内容50米跑

2、游戏：春种秋收教学重点正确理解50米跑的动作要领教学难点上、下肢的协调配合教学目标1、能够掌握50米全程跑的技术动作，能够把跑的各个阶段技术动作紧密的衔接起来，协调、自然、有力地跑完全程。

2、增强学生上下肢力量，提高身体的灵敏性和协调性。

3、培养学生克服困难的精神和团结合作的集体主义观念。课的

结构教学内容教师活动学生活动设计意图时间

准

备

部

分一、课堂常规：