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4、心理健康:培养学生克服困难的精神和自我展示的意识,并使学生体验体育的快乐、感受进步或成功或挫折的能力。

5、社会适应:增强了学生的身体素质,使学生学会了与人合作的能力,同时培养了学生的团结协作的良好品质。

2学情分析

五年级学生的集中注意能力有所发展,集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高,在注意腿的动作同时,还能注意到手或脚的动作,注意上下肢动作的,同时,还能注意到重心的变换。本班学生对学习动作技术有较强的掌握能力,实心球虽然学生平时没有练习过,但本班学生配合意识很强,参与意识较强,大胆、能积极发挥自己的创造性思维,课堂气氛活跃,具有较强的团队意识,并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。

3重点难点

重点:培养克服困难的精神和自我展示的意识

难点:负重奔跑的技巧

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】准备部分

一、课堂常规:

1、师生问好。

2、体委整队、报告人数。

3、检查服装、安排见习生。

3、宣布本课的内容任务,导入教学。

二、教师活动

1、宣布本课内容、目标、注意事项,导入教学。

2、要求:语言简洁,明确、语气和蔼可亲。

3、教师讲解练习的方法与要求,组织学生进行练习。

活动2【练习】基本部分

一、熟悉球性练习游戏:

滚实心球接力(10分)

方法:分成人数相等的四队,每队分成人数相等的两队相对站立,分别站在相距5米的起跑线后,每队排头手持一实心球,当老师发出开始的“口令”后,学生迅速反映将球以滚的形式送到对面的学生那,对面的学生接到球后,再以同样的方式进行接力,以此类推。哪组最先完成即得分4分,第二个完成的得3分,以此类推。

规则: