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五年级《第14课韵律操：韵律操1-3节》优质课教案下载
教材分析
小学水平二的韵律活动动作简单，生动活泼，姿态优美，节奏感强，富有感染力。啦啦操《童心舞动》既能锻炼身体，形成健美的体态，又可陶冶情操，抒发情感。本次课是啦啦操《童心舞动》的第一课时，通过微视频和课前任务单，让学生了解花球啦啦操的特点及自主学习“v”、“w”“L”等手位。通过微视频小组合作学习、交流学习《童心舞动》的组合动作，在教师的引导下进行队形创编，让学生在轻松愉快的教学氛围中学习，体验啦啦操学习带来的乐趣，为终身体育奠定基础。
教学重难点
教学重点：《童心舞动》的组合动作
教学难点：动作的节奏感及制动
教学目标
1、 通过微视频的学习让学生了解到啦啦操的起源，发展及花球啦啦操的发力特点，激发学生的学习兴趣。
2、通过《童心舞动》组合动作的学习，使学生掌握组合动作，体会啦啦操欢快的节奏感及动作特有的力度。
3、通过小组合作、探究创编啦啦操队形的变化，体会啦啦操团队、时尚、活力的文化特征。
教法与学练法
教 法：讲解法、示范法、引导法、激励法
学练法：自主学习法，探究学习法，合作学习法，观察法
七、教学过程：
教
学
内 容
1、啦啦操《童心舞动》
2、游戏：“重温长征路”
教学重点
《童心舞动》的组合动作
教学难点
动作的节奏感及制动
教
学
目