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五年级《第14课韵律操：韵律操1-3节》集体备课教案优质课下载
三、教学设计思路与特色
以复习啦啦操7个基本手位操引出所要学习的内容。
课的热身部分《听妈妈的话》排舞，采用教师领做、学生模仿跟练的形式。并以轻松愉快的音乐，调动学生的学习兴趣，教师用示范和讲解作出生动的提示，激发学生的学习欲望，调动学习积极性。
学习啦啦操基本组合，第一为掌握、第二为巩固。学习过程步步深入，讲究实际效果。在动作巩固的前提下，要求学生在啦啦操动作排列组合、步伐与上肢动作的配合方面作出要求。
学习过程中，合理运用多媒体，提倡互动学练，设计小组合作学习，使学生在集体学练中获得乐趣。
给学生们展示的机会，提高学习的积极性，激发学生的表现欲望。
教学目标的确定
知识目标:孩子们了解到啦啦操是一种集舞蹈体操音乐为一体的运动项目，它代表着团队、自信、阳光、活力，孩子们可以轻松做出来啦啦操的基本手位如：A、大小T、L、V、K、加油等。
技能目标：通过本次课学习，复习《全国第二套校园啦啦操》1-3节学会4-6节。发展学生协调性、灵敏性、柔韧和力量等身体素质，促进学生身心健康发展。
情感目标：培养学生组织与纪律性，提高学生创新能力、团结协作能力和不怕吃苦的优良品质。
本课的重难点
重点：动作的协调性和啦啦操的发力特点（短而急促的发力和快速的制动）
难点：队形的创编
教学过程
激发兴趣 活跃氛围
复习动作 人人参与
学习组合 齐心协力
展示空间 亮我风采
体能训练 放松身心
《全国第二套校园啦啦操》教案设计
上课
内容
《全国第二套校园啦啦操》
重难点
重点：动作的协调性