《小足球：脚背正面运球》集体备课教案设计

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这节课的主教材是“足球——脚背正面运球”的第一节课，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验技能的基础上，运用了游戏等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。

学情分析

本节课的授课对象是五年级的学生，学生身心发展正处于过渡期，但已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在以往的身体锻炼中，也具备了基本的运动能力，但对单一技术的学习并不满足，对集体练习的形式也略感枯燥，小组合作学习的方式更满足自己的需求。教学中要让学生把动体与动脑相结合，给学生提供再认识所学知识，以及合理利用所学动作的机会，从而增强教学效果。

三、学习目标

1. 知识目标：使90%学生明确脚背正面运球的位置，提高学生对脚背正面运球动作与方法的认知水平。

2. 技能目标：使80%学生能够初步掌握正脚背运球的动作与方法，能在5-10米距离内连续多次触球；发展学生身体灵活性、协调性等素质，提高学生控制球的能力。

3. 情感目标：激发学生学习兴趣，通过合作学习，培养学生团结协作，顽强拼搏的意志品质，帮助学生建立与他人交流合作的意识。

五、教学重点和难点

重点：脚背正面运球的触球部位

难点：上下肢动作协调，轻触球，对球的控制能力。

教学流程

开始部分：此部分预计用时2分钟

课堂常规

队列队形课课练

准备部分：此部分预计用时6分钟

无球协调性练习活动

本次课我以无球协调性练习为主做热身活动，为接下来的导入教学做铺垫，同时也达到热身的目的，发展学生灵敏、协调等身体素质。

结合球准备活动：运球游戏-“照镜子”

以“运球游戏-照镜子”作为主要热身活动，为接下来的导入教学做铺垫，同时也达到热身及熟悉球性的目的，发展学生运球能力。

（二）基本部分：此部分预计用时28分钟

1、原地坐地脚触球练习（3分钟）

2、观看视频-尝试性一运一停（4分钟）

3、脚背正面运球练习（8分钟）

3、小组合作创新-脚背正面运球练习（6分钟）

4、游戏-抢占先机（5分钟）