《小足球：脚内侧踢球》新课标优质课教案设计

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三、学情分析

本次授课是面对五年级学生经过几年的体育锻炼，他们已经都够规范自己的动作，而足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。

四、教学目标

1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。

3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。

五、重难点

重点：提高学生脚内侧踢球动作的准确性。

难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。

六、教法与学法

说教法：根据学生生理、心理特点，我采用了示范性教学法、激励性教学法、观察法、指导法、比赛法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。

说学法：本节课采用的学法主要采用小组练习法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。

教 案

教学内容足球：脚内侧传接球 素质练习教学

目标1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。

3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。重点提高学生脚内侧踢球动作的准确性。场地

器材足球场1个

足球30个难点支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。安全

提示1、尽可能保持场地平整；

2、充分的准备活动；

3、注意分组练习时的位置间隔

4、提醒带眼镜的同学注意安全教学方法

游戏法、讲解、示范、启发、模仿法、评价法等教学过程内容教师活动学生活动组织形式开

始