五年级《小足球：脚内侧踢球》精品优质课教案设计

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三、学情分析

本次课授课对象是小学五年级的学生，这个年龄段的学生正处于小学阶段身心发展的关键期。这时的学生活泼好动，好胜心强，思维敏捷，观察分析和动手能力比较强，他们通过水平一和水平二阶段的小足球技术学习，已经初步掌握运球、传球、接球以及射门等一些简单的技术动作，通过本节课的学习，让学生能够在完成单个动作的基础上做一些简单的组合动作，为以后学习直传斜插和斜传直插的基本战术打下基础。

四、教学目标

1.认知目标：学生了解并说出脚内侧传接球的动作要领及要求。

2.技能目标：80%的学生能够掌握用脚内侧传接球、进一步提高对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。

3.情感目标：培养学生勇敢、机智、果断的优良品质，以及团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、教学重难点

1．教学重点：支撑脚的位置和触球的部位

2．教学难点：控制好传球的方向和力度

六、教法、学法

在本次课中教师主要采用示范讲解法，引导激励法、个别辅导法等；学生主要采用自主模仿学练法、小组合作探究法、游戏比赛法等。

七、设计意图

准备部分，通过韵律操来激发学生的主动学习兴趣，形成人球和谐的良好氛围，使身体的各项机能都达到最佳的运动状态。

基本部分，首先通过诱导练习，利用自由组合练习让学生自己找出脚内侧的位置，贴标志贴更加直观的告诉学生脚内侧的位置，通过拍打标志贴和用球敲打脚内侧的练习强化了学生的本体感觉，让学生明确脚内侧传球的触球部位，形成正确的运动表象概念。通过原地踢固定球练习，让学生强化正确的支撑脚方向和踢球部位，在练习中相互观察、相互提醒，再通过教师的示范讲解，让学生掌握正确的传球动作，在学生练习时提出要求，让学生了解脚内侧传球技术在实战中的运用技巧和注意点。游戏比赛阶段，运用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中相互合作、相互评价、共同提高，感受团队协作和成功的快乐。

结束部分，让学生自我评价、相互评价，互相交流练习中的收获与不足之处。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。

八、教学流程

教学目标

1.认知目标：学生了解并说出脚内侧传接球的动作要领及要求。

2.技能目标：80%的学生能够掌握用脚内侧传接球、进一步提高对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。

3.情感目标：培养学生勇敢、机智、果断的优良品质，以及团结一致、密切配合的集体主义精神。

教学内容

小足球:脚内侧接球、传球组合

游 戏：乾坤圈

重点

支撑脚的位置和触球的部位