科学2011课标版《小足球：脚内侧踢球》精品优质课教案设计

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踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

三、学生分析：

本次课的授课班级为四年级学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对较差，不喜欢这项运动。

教学内容：足球脚内侧踢球

重点：掌握脚内侧踢球的脚型和击球动作

难点：身体协调配合，踢球力量的控制和踢球方向的把握。

五、教学流程：

课堂常规——热身——脚内侧踢球练习——游戏：看谁踢得准——体能素质练习——放松运动——评价小结。

六、?教学组织策略?

通过场地的布置和语言、口令的调动最大程度集中学生的注意力；教学中由易到难、层层递进、练习与游戏相结合、趣味拓展练习等方法，充分调动学生的学练兴趣。

五年级《脚内侧踢球》教案教学

目标1、认知目标：进一步掌握足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念。?

2、技能目标：通过本次课的学习，80%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏、协调等能力。?

3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。课的内容脚内侧踢球教学

2、游戏：看谁踢得准教学重点支撑脚的选位，踢球腿的摆动和触球部位。教学难点身体协调配合，踢球力量的控制和踢球方向的把握。内容

结构时间

(min)教学内容和达成目标教师教法学生学法准备部分6一、课堂常规?

二、课的导入?

三、热身活动

A.关节活动

B.静态牵拉练习。

C.动态牵拉练习。

1、集合、点名、检查着装。

2、激发学生对足球的热爱，导入本课内容。

3、组织队形?1