科学2011课标版《小足球：脚内侧踢球》新课标优质课教案设计

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3、通过传球练习和游戏的方式，培养学生团队协作、沟通能力，还有比赛的竞技精神

教学重点，难点重点： 支撑脚的站位和脚触球的部位

难点： 支撑和摆动时全身的协调发力顺序教学内容教师活动学生活动组织学练形式和学法要求强度时间

准

备

部

分1、课堂常规

2、宣布内容和要求

3、热身活动：

规则与方法：学生四路纵队站立，听到教师发令后，依次首尾相接绕成一个正方形,跟随老师做热身动作。

辅助性素质练习:

1：侧滑步绕杆呈“Z”字型跑

2：单腿跳圈

3：双腿跳障碍或小步跑（二选一）

4：加速跑1、常规检查，师生问好。

2、宣布内容，提出要求，安排见习生。

3、组织学生进行热身活动。

4、讲解清晰，保证热身活动有序进行 。

5、教师组织活动。

6、领做热身和辅助性练习。1、集合整队，师生问好。

2、注意力集中，精神饱满。

3、仔细听，明确内容和要求。

4、在指定地点在老师带领下进行热身活动。

组织一：

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