五年级《第18课跳跃练习：跳竹竿》优质课教案设计

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3．在活动中增强合作意识、责任感以及在群体中的协调能力。

4．通过学习跳竹竿舞，获得愉悦的感受与体验，感受音乐与舞蹈的完美结合。加深学生对我国民族文化，民族风情的了解。

教学重点：有节奏的跳。

教学难点：恰当的跳进跳出时机。

教学过程：

上课常规（3分钟）

集合站队，体委整队，报告人数，师生问好，宣布课的内容，并提出要求检查学生服装，安排见习生。

准备活动（7分钟）

组织队形：圆形队形

1.热身活动：抱团游戏

2.游戏方法：学生围成圆形队形小跑，在跑步中教师随机喊数，当喊到3.时三个人围成一起抱团，喊到4时4个人围在一起……当教师发令停时，没有结成组的同学就要到圈中做十次蹲起（若干次，根据时间确定。）

4.游戏规则：老师倒计时5秒停止不能再动。不能强行加入已经结伴好的小组。

三、竹竿舞教学（25分钟）

播放歌曲《大地飞歌》

师：同学们都知道，三月三是壮族民俗文化节，在节日里乡亲们用竹竿舞来欢聚在一起载歌载舞，迎接春天的到来。

师：现在“竹竿舞”跳遍大江南北，越来越引起国内外游客的兴趣，他们盛赞竹竿舞为“世界罕见的健美操”。这节课，我就和大家一起来学跳“竹竿舞”，好不好？

1．熟悉音乐节奏，掌握进出时机

先进行敲竿手的手臂动作练习，并跟着老师动作一并喊开开合合。

2.生交换脚跳，开开跳一下，合合跳一下，交替练习。（教师巡视，及时进行指导）

3．练习打竹竿方法，结合竹竿进行跳进跳出练习

师：接下来我们可以上竹竿进行练习了。

谁愿意来跟我配合来打竹竿？

（请1位学生配合教师演示打竹竿）（引导学生用竹竿打出有节奏的声音来）（强调打竹竿时两人的动作一致）（强调两根竹竿要有明显的开合）（强调打竹竿时不宜把竹竿抬得过高）

(分组：4人一组跳竿)（选定2个同学进行打竿）

（跳的同学和打杆的同学一起喊开开合合，强调要一根一根竹竿过）