《第21课蹲踞式跳远》集体备课教案设计

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二、学情分析：

五年级的 学生 ，身体处于成长阶段，学生的身体素质有的相差较大，不仅是男女生之间的差别，同性之间也有较大的差距。学生经过前几学年的跳跃的学习，掌握的跳跃技能也存在着差异，学生的心理发展水平和合作学习的能力还有待提高。为此，教学中教师利用多样的跳跃辅助练习让学生享有均等的身体锻炼；用ipad学习资源库让学生享有适合自己的学习方式；用同伴的积极支持让学生享有积极地心理支持，最终，实现不同学生获得不同的发展。

蹲踞式跳远课时计划

教学

目标1.乐于自主学习、合作学习，初步掌握简单的科学锻炼方法。了解助起跳充分和角度与跳远远度的关系，初步建立蹲踞式跳远的动作概念。

2.初步掌握有力脚起跳做出腾空步动作，腾空步时起跳腿蹬地充分，摆动腿积极前摆作出腾空步。

3.培养学生对蹲踞式跳远的兴趣，感受成功的快乐，培养学生的集体荣誉感和克服困难的意志品质。重点难点1.重点：助跑与起跳的衔接，起跳有力，摆动腿前摆，手臂向前上方摆动。

2.难点：起跳高度。课的

环节教学内容教师活动学生活动组织形式与意图运动负荷次数时

间强度开

始

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分：

价

值

明

晰

准

备

积

累1、课堂常规。

2、跳跃节奏操