科学2011课标版《跳短绳：各种方式的单摇跳绳》集体备课教案设计

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三、教学目标：

1、80%的学生能自己调整适合自己的长度的跳绳。

2、提高学生跳短绳能力。

3、探究多种跳短绳方法。

三、教材分析：

跳短绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，是小学体育教材中较好的内容。通过跳短绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。

四、学情分析：

五年级学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨骼肌肉以及内脏器官发育还不完善。学生运动基础逐渐增强，学生对动作的模仿能力逐渐增强，且好动、好学。团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。

五、教学重、难点：

1、重点：人绳协调配合。

2、难点：掌握多种跳短绳方法。

六、教 法：

我在本节课采用的教学方法分为两的类：

1、指导法，包括语言法、直观法、完整示范法与分解法等；

2、练习法，包括重复法、变换法、循环法等。

七、学 法：

1、体验：通过老师的引领和学生的分组练习，充分调动学生学习的兴趣，较好体现学生的主体作用。

2、探究：学生想象力丰富，在练习中通过各种不同的游戏来提高跳绳的能力。

3、展示：通过学生的个体展示，使同学们直观的获取跳短绳方法，再结合师生之间、生生之间的评价，激发学生的学习和创新欲望。

4、总结：对练习、展示过程中发现的问题进行阶段性总结。明确今后做法。

八、课堂教学效果预计：

根据本课教学目标的制定，使学生能积极主动参与学习，学生学习的兴趣高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流；使学生的运动技能有所提高，为学生的身体健康打下良好的基础。

九、安全预案

1、课件检查场地情况、器材情况。

2、课中发现受伤情况马上到卫生室进行处理。