科学2011课标版《各种方式的跳绳：一人带一人单摇跳绳》优质课教案下载

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2.教学背景分析

（一）教材分析

跳绳是我国民间的一项体育活动，深受儿童的喜爱，是基本运动的教学内容之一，具有很大的锻炼价值。此外我校为全国花样跳绳示范校，跳绳运动得到学校领导和老师们的大力的支持，校跳绳队和年级跳绳队形成良好的梯队建设，常规体育课将跳绳设为课课练内容，极好的在全体学生中得到推广和普及。

本节课是跳短绳单元教学计划的第2课次，教学重点：两人一起跳的有节奏。跳短绳在日常的教学和活动中经常开展，学生具有一定的基础。本课将教材和我校校本课程有机融合，选择适合低段学生身心发展的教学内容。一带一跳是在过去学习的基础上进一步提升，着力发展学生的协调性、灵敏性、弹跳力、节奏感等，培养学生合作、探究等优良品质，提高学生对跳绳运动的兴趣，为终身体育奠定基础。

（二）学情分析

本课授课班级为一年级3班的学生，本班共29名学生，其中男生16名，女生13名，身体素质属中等偏差，但在学习态度、遵规守纪等方面表现较好，对跑步、游戏、跳绳等有着较浓的学习兴趣。

处于水平一的学生，考虑到年龄较小，活泼好动，对一切新鲜事物都充满好奇，想象力丰富模仿能力较强。喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主。在教学中采用了情境教学、多种活动变换教学的方法，通过运用了情境故事和串联形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学,学生积极参与，提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心培养坚韧、不怕失败的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。

3.单元教学目标（含重、难点）

1.根据一年级学生的身心特点，通过情景引入的方法，使学生学会“一带一跳绳”的技术动作，能够两人一组合作学习。

2.通过单元教学，95%的学生能够掌握一带一跳的动作方法，在跳的过程中保持一定的节奏感；发展学生的灵敏、协调、速度等身体素质，促进上下肢力量发展。

3.培养学生克服困难、团结协作的良好品质以及乐于帮助他人的意识。

重点：摇绳节奏好，能带能跳。

难点：空间位置的把握、跳的有节奏。

4.单元教学计划

课次

学习目标

学习重难点

1

情景带入，模拟袋鼠妈和袋鼠宝宝一起跳，让学生在教师的引导和自己的运动体验下，初步明确一带一跳的动作技能

重点：慢摇绳

难点：垫垫跳

2

进一步改进技术动作，找到摇绳人和跳绳人的合理站位，会喊节拍摇跳有节奏，不断提高成功率。

重点：会喊节拍

难点：站位和摇跳节奏