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科学2011课标版《第26课武术基本步型、基本功串联》公开课教案优质课下载
技能目标：（1）通过武术操的练习，使学生掌握武术的三种基本手型和五种基本步法。
（2）体会手型与步法的协调配合，使70%以上的同学基本掌握五步拳的动作技术要领。
情感目标：克服武术练习中怕苦、怕累的思想，培养在学习中自主学习、乐于合作
精神。
重点：动作有力度
难点：套路连贯
三、教材内容分析
武术是小学〈〈体育与健康〉〉课程的必修内容。本次课选择武术基本功动作为本次课的教学内容。它动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、造型优美、有较强的健身性和观赏性，符合学生的身心特点和心理需求。
四、教学策略
在课的开始部分采用音乐设置情境，引入课题，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间。推选四大门派的掌门人，并带领学生做好热身运动。在主教材的教学中，展示任务卡、由学复习定势动作，注重发挥掌门人的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。在集体演练时，教师引导学生体会体会体现武术“精、气、神”的方法之一：发声，即喊口令，为本模块的下一阶段学习奠定基础。掌门人组织分组学练，展示阶段成果，充分发挥各门派的武艺。在教师所传授的基础上各门进行创编，并召开武林大会，选出武林高手及优秀门派。最后，随音乐响起，在愉悦的气氛中，使学生生理心理得到放松。
五、教学流程
《体育与健康》教案
教材1、五步拳 2、素质游戏：开火车教
学
目
标
认知目标：明确武术的基本手型和步法学习的重要性，了解五步拳的基本手型和步法，激发学生对武术学习的兴趣。
技能目标：体会手型与步法的协调配合，使学生基本掌握五步拳的动作技术要领。
身体目标：通过学练，提高学生的力量、灵敏、协调等身体素质。
情感目标：克服武术、素质练习中怕苦、怕累的思想，培养在学习中自主学习、乐于合作
精神。
重点
难点重点动作有力度难点套路连贯课序教学内容教师活动学生活动组织运动负荷时间次数强度调
动