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科学2011课标版《各种方式的跳绳：三人合作跳绳》新课标教案优质课下载
学情分析
根据水平二学生年龄特点，对已有的活动经验“听、练、看、问、帮、讲”等形式，设计了这堂《花样跳绳——双人组合跳》的快乐体育课，使他们敢于表现自己。增强了身体协调性及体能状况，在创新意识和体育学习的积极性较高，能自觉遵守课堂纪律且课堂气氛活跃。
教学目标
激发学生对短绳的兴趣体验合作游戏的快乐；
引导学生掌握双人组合跳的方法
锻炼学生的腿部力量，提高学生身体动作的协调性和灵活性。
教学重难点
重点：练习时体现出双人组合跳的方法
难点：对于新学动作的协调与掌握
教法与学法
教法：根据学生的特点及课的特色，采用了语言讲解与示范、比较、评价、激励等教学方法，激发学生的学习兴趣，激励学生参与自主的去学习。
学法：本课以学生为主题，教师为主导，采用小组合作，共同参与、共同讨论，通过观察、模仿、尝试体验、合作练习、评价法来完成教学目标。
教学流程
激情导入 激趣热身 掌握技能 拓展能力 游戏部分 身心恢复
激情导入
圆形站位，教师用语言激趣，让学生身心都做好上课的准备。
激趣热身
利用短绳，结合动感韵律操，创编简单易懂的热身操，并配上富有节奏的音乐，让学生在学习中体验学习的快乐。
掌握技能
复习上几节课学习的花样跳绳动作，在原有的基础之上增加难度来学习本节课的技术动作。
（四）拓展能力
结合学过的几个动作，让学生自主创编和拓展，分小组进行展示。
游戏部分
这个部分利用游戏《穿越火线》，让学生在短绳下进行匍匐前进，爬到指定位置跳绳3次，再折回进行接力赛，目的是为了配合主教材的下肢运动，达到上下肢搭配的原则。
身心恢复