五年级《第12课跳短绳：编花跳》集体备课教案设计

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2、通过练习使95％的学生都能够掌握前交叉跳绳动作。

3、通过学习练习,发展学生上、下肢协调能力、增强体能。

4、通过创编各种跳绳方法，培养学生的思维及想象能力，增进同学友谊。鼓励学生积极参与学习，并大胆向同学展示自己，增强学生的自尊心及自信心。

三、学情分析

本次课的授课对象是小学五年级学生。好动是学生的天性,他们对体育特别感兴趣兴趣，喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，大部分学生是独生子女，依赖性强、缺乏合作精神等。

四、教材分析

跳绳是我国民间的一项体育项目，深受青少年儿童的喜爱，具有较大的锻炼价值。尤其跳绳对学生身体素质发展是非常有价值的体育活动。根据本课的指导思想，将民间体育跳绳安排教学中，也是对我国民间体育得到更好的发展。跳绳可以促进生长发育，可以使身体素质得到全面发展。也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面发展，通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展身体的灵敏性等，也是提高技能的一个缩影。

五、教学方法

在教学中针对学生的心理、生理特征和已有的技能、经验，灵活的安排多样的跳法练习，采用示范、展示、小组合作交流等手段，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生充分的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，在练习中得到锻炼。让学生在活动中自由组合，有效的发挥了团队精神，培养了学生的合作意识，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来愉快成功的喜悦，获胜了的开心和自豪。并注重对学生的正确评价，及时鼓励，正确引导，扭转不良的心理倾向。学生的运动技能、身体、心理得到了健康发展。

六、教学过程

本节课包括三大部分：在准备部分课堂常规中教师提出要求，揭示学习内容和目标。利用自编韵律操和游戏《小白兔跳长绳》进行热身活动；基本部分先复习跳绳基础跳动作，为进一步掌握花样跳绳的技术奠定基础。然后再让学生学习新内容，教师示范讲解；接着教师组织学生分组练习，相互交流、学习；最后小组合作展示，培养学生的团队精神，展示完后组织学生进行素质练习，发展学生身体协调能力和跳跃能力；结束部分师生集体做整理放松活动,陶冶情操、达到放松学生生理和心理的目的。

教学内容1、花样跳绳—前交叉甩绳

2、花样跳绳—前交叉跳重

点掌握动作技术难

点动作连贯、协调教学目标认知目标：使学生掌握一些跳绳练习的方法，并了解跳绳的特点、对身体的作用、以及注意事项

技能目标：1、使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行。

2、通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。

情感目标：1、在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，体会成功的喜悦。

2、树立良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。课

序时间教学内容组织教学与要求预 计

负 荷次数强度

准

备部分

1

一、课堂常规一、课堂常规