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科学2011课标版《第12课跳短绳：编花跳》精品教案优质课下载
三、学情分析
水平三（五年级）学生随着身体知识与思维的发展，注意力学习动机水平提高，情感发展较快，在体育教学中应增加些简单运动技术学习分析，帮助学生认识运动的简单方法。“编花跳”对于有些喜欢跳绳的同学基本掌握其动作，教师会抓住这一时机，采取优帮差练习形式，使会的同学有所提高，不会的同学在老师与同伴的帮助下完成其动作。
四、教学目标
1、通过“向前摇绳编花跳”的学习，学生基本掌握“编花跳”的动作要领。
2、发展弹跳力、身体灵敏、协调性以及观察判断、果断等心理素质。
3、培养学生积极参与体育锻炼的意识，克服困难，团结协作，互助互爱等精神。
五、教学重难点
重点：绳在胸前，两臂交叉
难点：上下肢协调配合
六、场地布置
1.器材布置：篮球场一个、跳绳50条。
2.器材的回收：师生再见下课后，体育委员和各组组长在教师的指导下，把跳绳收回器材室。
七、效果预计
预计运动负荷：运动强度为中等，练习密度：60%左右，最高心率140次/分钟，平均心率120次/分钟。
教案
教学
内容
1、花样跳绳：编花跳
2、游戏：创意花样跳绳赛
重点：绳在胸前，两臂交叉
难点：上下肢协调配合
教学
目标
1、通过“向前摇绳编花跳”的学习，学生基本掌握“编花跳”的动作要领。
2、发展弹跳力、身体灵敏、协调性以及观察判断、果断等心理素质。