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2) Are they…? Yes, they are./No, they aren’t.
3) They have…;
2．语言技能目标：
(1) 能听说并认读本课的单词和句子。
(2) 能理解课文并流利朗读。
(3) 能简单描述动物。
3.情感态度目标
(1) 培养学生对英语学习的兴趣。
(2) 学生能爱护动物。
4.学习策略目标
创造游戏及平台让学生学习新知识及操练
三、 教学策略目标：
1. 通过实物教学，用实物引导学生学习、理解
2. 通过游戏教学，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性。
3. 养成良好的学习习惯
四、 教学重点难点： h
重点：1. 学会简单描述动物特点
2.能朗读和理解课文内容。
难点：
?Whose … are these? They’re ___’s.学习与运用。
五、课前准备：
自制课件，金太阳，实物玩具。
六、教学过程
教学过程教学活动及具体活动操作步骤学生学习活动设计意图Warming up1.Greetings
2. Let’s sing: Bingo
3. What animals can you see?3. We can see….(dogs, bears).2.活跃课堂气氛，引起学生注意。
3.通过对歌曲的反馈复习所学动物单词及为新授mouse,mice, pig, horse 铺垫。Presentation
and LearningGuessing game:
1).听声音猜动物。
2).猜谜语。