科学2011课标版《第13课山羊：分腿腾越》优质课教案设计

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三、学生分析

本节课是针对小学高年级学生设计的,学生的运动系统,心血管系统,呼吸系统的功能还没有完善,动作的难度不要过大,以免影响学生的健康。这一时期的学生已有自己的见解,在授课时对学生的见解和建议要认真对待,尊重学生的正确意见。这一时期的学生情感易波动,心理压力较大,教师通过教学使学生融入音乐和动作中,减缓压力,树立自信心,提高学习效率。对在练习中出现的自卑心理,挫折心理等要正确引导,鼓励。

教学目标

1、通过体会和初步掌握学会分腿腾越山羊的技术动作，提高跨越障碍的本领。

2、发展学生柔韧、协调、弹跳等身体素质，培养跨越障碍物的能力。

3、培养学生乐于尝试、乐于实践，顽强拼搏的良好品质。并在活动中敢于展示自我，与同伴合作完成练习。

五、重难点

重点：助跑的节奏，踏跳时机的准确，顶肩、推手要有力。

难点：动作协调，腾空的高度，落地稳。

六、场地器材

操场一片、山羊4个、录音机一台、体操垫４张、标志旗4个、小垫子若干

七、教学流程

课堂常规——注意力练习“三面转法”——自编操——复习支撑提臀分腿——复习跳起分腿——复习助跑踏跳练习——复习助跑踏跳提臀练习——复习助跑踏跳提臀分腿练习——分腿腾越山羊—游戏“拯救伤员”—放松操——小结——师生再见

八、教案

教

学

目

标1、通过体会和初步掌握学会分腿腾越山羊的技术动作，提高跨越障碍的本领。

2、发展学生柔韧、协调、弹跳等身体素质。培养跨越障碍物的能力。

3、培养学生乐于尝试、乐于实践，顽强拼搏的良好品质。并在活动中敢于展示自我，与同伴合作完成练习。

教

学

内

容分腿腾越山羊 （第三次课） 教

学