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(1) -- What fruit do you like?
-- I like … .
(2) -- May I have some … ?
-- Of course. Here you are./ Sorry. I don’t have any.
语言技能目标
能通过老师创设的情景，复习Module 4的内容。
通过不同的游戏，让学生巩固复习Module 4的内容
学习策略目标
1、在自然的情境中，开展各种有趣、实用、轻松、活泼的活动，在活动中学习英语。
2、在活动中，培养和提高学生的口语表达能力。
情感态度目标
通过本课的学习，让孩子对各类水果有更深的了解，培养他们热爱生活的美好情感。
三、教学重点、难点
（一）重点：
1、 水果单复数的区别。
2、重点句型的运用。
（二）难点：
正确地运用句型。
四、教学策略
（一）通过课文学习，养成良好的学习习惯，发音响亮自信，增强朗读的语感，语音语调正确。
（二）通过师生问答、两两对话、小组活动等言语交际活动，加强对学生进行听、说、读能力的培养，培养学生运用语言的能力。
（三）通过使用信息技术，向学生提供更生动、具体的教学内容，促使教学过程能更有效地开展。
五、教具准备：
视频文件、PPT、荔湾教育平台数字化资源、图片
六、教学过程
Teaching procedures
教学过程Teaching steps
教学步骤Learning activities
学生学习活动Purpose
设计意图1. Warming-up1. Greeting and warming up