《篮球：行进间运球》公开课教案下载

《篮球：行进间运球》公开课教案优质课下载

教材分析

篮球，深受小学生喜爱而且方便开展的一项球类运动，拥有广泛的群体。篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感、距离感等能力，培养果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神具有重要价值。本课教学内容为行进间运球，是本单元的第二次课，在基本掌握了原地运球的基础上，尝试行进间运球，为后面的形式丰富的运球打好基础。根据教材在教学方法的选择上，突出篮球运动的游戏性、竞争性和集体性，激发学生参加篮球锻炼的兴趣，提高篮球活动能力。

学情分析

本课教学对象为五年级的学生，这个年龄段的学生正处于小学阶段身心发展的关键时期。这时的学生思维敏捷、观察、分析和动手能力都比较强，同时好胜心也较强，做事激情有余但稳定性稍差。这样就需要教师在教学中进行积极的引导，创设适合这一时期学生性格特点的内容进行教学。经过前阶段的篮球学习，学生对球性、球感、运球手型的认识等基本内容有初步的体验。行进间运球运球是篮球技术的重要环节，既可以使学生在学习和掌握运球动作的同时达到拓展的目的，又能为以后过渡到变向运球、进行小比赛打下基础，以此产生愉悦的心理体验和情感交流。

五、教学策略

篮球运动是一带有强烈对抗竞争的体育运动，但传统的足球教学往往是从一个个基本技术进行不断重复的无压力单人练习开始，到学生们从刚开始的喜爱到最后逐渐放弃学习蓝球的念头。造成这种情况的主要原因是大多数把篮球这项运动的特征给抹杀，变成单纯的封闭式静态技术教学。

而本次课的设计主要是以“动态练习”为宗旨，虽然是教授的是篮球技术，但从教学设计中就模拟比赛的情景，把行进间运球技术运用到比赛中。

1.本次课的教学步骤是从热身慢跑开始结合复习篮球基本步法，热身操结合球性、关节、素质练习三大元素。通过复习原地运球巩固运球手型，运球转身等练习体会行进间运球的手触球部位。利用绳子的条件限制，帮助学生掌握行进间运球球的落地点和重心变化。最后通过弱对抗等练习方式模拟比赛的真实场景。

2、让学生们不断突破自己在技术学习上的兴趣点，通过不断地模拟实际比赛场景来提高学生学习足球基本技术的动力。

六、教学特色

1.利用绳子做为条件限制练习方法的障碍物，引导学生掌握篮球行进间运球的几个技术动作要领，提高学生的练习兴趣。

2.教学中模拟比赛中真实的场景和对抗的场面，帮助学生把学习到的技术动作能够和比赛相结合，在比赛中运用出来。

小学体育与健康实践课教案

学习目标1．了解篮球行进间运球的意义，知道行进间运球的动作方法

2．85%的学生在10米—15米的距离内正确的完成慢走运球。30%的学生在5米—10米的距离内能正确的完成慢跑运球。 发展上肢力量、奔跑能力，提高协调能力。

3．积极参与锻炼，感受协作互助的快乐，提高团结协作的意识。 教学内容1．篮球：行进间运球 2．游戏：穿越障碍教学重点运球手型和手触球部位准确 、运球的着地点准确 教学难点按拍球的力量与身体协调配合，跑动时的脚步与运球的协调配合教学过程学练

内容教与学的活动教学组织与要求运动负荷次数时间心率次/分准备部分

6-8分钟一、常规检查与导入

二、热身活动

拿球慢跑结合步法练习

活动关节+球性练习+素质练习

1．教师将学生带入上课场地，进行常规检查，宣布学习内容

按照教师要求进行慢跑，模仿老师的动作进行慢跑

教师示范、学生模仿。在活动关节的同时熟悉球性，提高运动负荷1.学生成两列横队集合，服装整齐，精神饱满

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