《第23课小篮球：双手胸前传接球》精品优质课教案设计

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二、教材重难点

重点：传接球手型正确，传球准，力度适当。

难点：全身协调配合和手对球的控制。

三、学情分析：

本次课的授课对象是水平三五年级的学生，虽然学生在水平一和水平二阶段都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。五年级的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法，这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。

四、教学内容分析：

篮球运动有着较为明显的互助与合作性，是小学生喜爱的活动内容之一。本节课是水平三的教学，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

五、场地器材

小篮球若干个个

六、教学过程

（一）开始部分（2分钟）

1、课堂常规：集合、整队、清点人数、安排见习生、师生问好

代表教师， 代表学生

2、教师通过师生问答导入新课，如：同学们喜欢哪个体育明星？

篮球明星你喜欢谁？喜欢打篮球吗… …

（二）准备部分（5分钟）

1. 热身活动：

热身操

教师带领学生随音乐做热身操

2．篮球的球性练习：在音乐的伴奏下教师带领学生做熟悉篮球性的练习。如：原地拍球

（三）基本部分（20分钟）

该部分学生以教师为中心，站成两个同心圆，第二排同学插空站

1．篮球双手胸前传接球

（1）教师讲解传接球动作：

①持球方法：五指自然分开，双手“包”球，掌心空出，拇指相对呈“八”字形