《第23课小篮球：双手胸前传接球》新课标优质课教案设计

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本次课的授课对象是水平三五年级的学生，虽然学生在水平一和水平二阶段都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。五年级的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法，这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。

四、教学目标

1、懂得原地双手胸前传、接球是最基本、最常用的传接球方法。

2、能初步做出正确的持球、传、接球的手型，做到全身协调用力。

3、能相互配合主动参与练习，体验参加篮球活动带来的愉悦感受。

五、教材重难点

?重点：全身协调用力.

?难点：传球准确，接球缓冲。

六、场地器材

1. 呼啦圈4只、小篮球40只、标志筒6只。

七、教学流程

教学内容1、原地双手胸前传接球；

2、游戏：截住空中球重 点

难 点重点：全身协调用力

难点：传球准确，接球缓冲。教 学

目 标1、懂得原地双手胸前传、接球是最基本、最常用的传接球方法。

2、能初步做出正确的持球、传、接球的手型，做到全身协调用力。

3、能相互配合主动参与练习，体验参加篮球活动带来的愉悦感受。程序与

时间内 容教师教、导活动学生学、练活动组织形式运动负荷时间次数强度开始部分

1分钟1、集合、整队

2.教学导入

1.接受体育委员报告，师生问好。

2.宣布学习内容学习要求和安全措施。

3.安排见习学生。1.体育委员在指定的场

地集合队伍，检查人