五年级《第25课小篮球：原地单手肩上投篮》优质课教案设计

五年级《第25课小篮球：原地单手肩上投篮》教案优质课下载

三、学情分析

五年级学生基本素质参差不齐，体质状况总体良好，男女学生都比较好动，好奇心强，想象力丰富，好胜心强，由于平时没有规范的练习和一味追求进球的喜悦，容易造成技术动作细节的忽略，造成动作的不稳定。

体质、体能较好，有一点基础的部分同学好表现，自控力较差，在教学中应注意充分发挥优秀学生的带动作用，鼓励其带动一部分相对学习、运动能力落后的同学进行有效学习，同时培养学生的协作互助能力。

四、教学目标

1、运动参与：积极主动参与投篮的各种练习活动，并能展示所学。

2、运动技能：通过本次课学习。使学生能正确掌握原地单手肩上投篮的动作要领，并在实践中加深动作技术的理解，80%左右学生掌握投篮动作技术，30%左右的学生在投篮时能做到上下肢协调用力。

3、身心健康：学生能在练习中相互观察、模仿并改进自己的技术动力，在相互学习中不断培养学生的信心、耐心、乐于接纳别人的意见，提高合作学习意识，感受体育课的乐趣。

五、教学重难点

重点：持球姿势、投篮动作及出手角度的正确性以及协同发力。

难点：投篮时蹬地、伸臂、屈腕协调、柔和用力，手指用力拨球。

六、教学过程设计及意图

（一）开始热身部分：采用运球慢跑、及球操练习，使学生迅速从心理和生理上进入学习状态。（7——8分钟）

（二）学习提高部分：（26——28分钟）

1、情境导入（通过观看视频激发学生学习兴趣）。

2、学习原地单手肩上投篮技术

（1）课前布置任务查阅资料，课中提问。

（2）观看动作视频，讲解要领，示范动作，建立动作表象。

（3）原地的徒手模仿练习。

（4）两人一球练习。

（5）分组的分场地练习。

（6）分组、分层次练习，学生自主根据学习能力进行投篮训练。

3、课内组合衔接练习选择分组的侧向滑步到固定投篮位置练习，锻炼学生的下肢力量，发展学生的耐力，为以后的篮球技、战术教学打好基础。

（三）整理恢复部分：（4——6分钟）

1、利用放松活动让学生及时达到身心放松。

2、教师小结。