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目标5 能理解并使用正确的语音语调朗读课文。
将教学目标放置于知识与技能两维教学目标分类表的单元格中，并确定学习结果类型。
教学内容
（知识维度）
掌握水平（认知过程维度）
记忆
理解
运用
分析
评价
创造
字母、音标
1
单词、词组
1、2
1、2
句子
3、4、5
3、4
标点
标题、体裁
写作背景
课文结构
课文内容
（含价值观）
4
4