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二、语言技能目标
1.能综合运用语言描述学校场所。
三、学习策略目标
1.通过情景和任务的设置，学生能进行讨论、交流、合作、展示，提升自己的学习能力。
2.通过单项和综合练习的有机结合，新旧知识的有效整合，培养学生的语言综合运用能力。
四、情感态度目标
1.提高学生的英语学习兴趣和积极性，学会与人交际、与人合作，增强学生的团队合作学习精神。
2.培养学生热爱学校的意识,热爱学校的一草一木，珍爱学校的公共设施，行为举止文明，遵守学校纪律.
Main Point Analysis
教材分析：
Analysis of the students:
教学对象分析本课时是Unit 6的第二课时.
本节课的主要内容是：
1.能在听说读写的活动中流利的运用数量词十几和几十来表述物品数量。
2.能在一定的情景中运用How many 句型来询问及用There be句型来表述学校设备数量。
3. 能综合运用语言描述学校各场所。
1.学生在前面的课时已经学习了学校场室的名称，能用相关的词组描述场室的和功能。
2.学生在前一课时已经学会了用十几、几十或几十几的数字来表达物体的数量。
3.school是学生比较熟悉、也感兴趣的话题，本节课恰好可以利用这个话题让学生运用所学句型和量词来描述学校的数据，让他们进一步熟悉和了解学校，学生的兴趣会更浓，说英语的积极性会更高。
Language focused
教学重点：1.在一定的情景中对数词的运用。
2.在一定的情景中对重点句型How many..are there?/There is/are /Is it…or…? It’s…的运用。
Language difficult point
教学难点：1.综合运用语言描述学校各场所。Teaching
Aids/Media and Resource
教学资源与媒体PPT 、WorksheetTeaching Procedures
教学过程Teaching activities & Steps
教学活动及具体的操作步骤Learning activities
学生学习活动Strategies/Purpose
策略与设计意图