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2．句型? How?many?stars?does?each?group?have??
Group?1?has?…stars.?
Let me see. That’s my group.
（二）语言技能目标
1．能用正确的语音语调朗读和记忆本课时的单词和句型。
2．能用所学句型进行交际。?
（三）学习策略目标
1．鼓励小组合作，共同完成学习任务。
2．通过听说训练，模仿与对比，提高灵活运用所学知识的能力。?
（四）情感态度目标?
培养学生团队合作精神和竞争意识，学会自我管理和约束，多关注个人作业书写态度等，树立良好的学习习惯的意识。?
四、?教学重、难点
1．课文重点句型，在How many …的问句中第三人称单数主语与动词does、has的搭配运用。?
2．运用所学单词和句型，结合班级学习，进行有效语言交际。?
五、教学过程
?I. Warming-up?（预热与导入）
1. 情景创设——This is the last lesson of the term, we are going to count the points you have got this term. Today Little Monkey is going to learn with us. And who will be the winner today? If you can do well, you can get flower sitckers. Let’s begin our lesson now.
【学期的最后一节课，要统计学期获得的分数，小猴子将和我们一起统计和学习并看看谁可以成为本节课的胜利者。引出本节课的主题，以小猴子的参与增加学生的学习兴趣，做到激发兴趣，明确目标。】
2.Phonics time:
/? /a/ ?/: has, maths, black, blackboard
/a:/ar /a:/: car, large, park, park,
/a:s/ as /a:s/: glass, glasses
【小诗朗读，让学生在phonics复习中感知单词star, blackboard的音形义,学习blackboard，star, class培养英语学科关键能力——学会学习的能力。】
II. Revision (复习）
1. 复习数字、数词：
（1）快速读出、复习个位和十几的英语单词。
（2）看通过狸窝软件截取合成的小猴子视频，记住盒子上出现的双位数的数字。
（3）复习数字加法读法。
（4）Game: 看大象图辨认数字。
【以游戏、信息技术等多种方法复习数词数字，激发学习英语的兴趣，为后面的学习做好知识的重现，架起知识的链接。】