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人教2011课标版《1．积极愉快地上好体育课》教案优质课下载
介绍武术
武术又称国术或功夫，是中国人民在长期的社会实践中丰富和发展起来的民族文化遗产，是中华民族的瑰宝。我们一定要继承发扬光大。武术也是集强身健心、增进健康、防病祛病、防身自卫于一体的具有独特民族风格的体育项目，它起源于生活、起源于人类对人体健与美的追求。小学武术教材是以基本功、基本的动作为主要内容。
二．活动要求及方法
本课坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，注重学生学习兴趣的培养。利用游戏来激发兴趣，让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种体育运动，自觉体验运动所带来的快乐。还采取以竞赛的形式把学生分成五小组来进行练习、教师集中示范讲解、巡视指导等方式进行教学，培养学生互帮互助和实践能力。
水平一的学生活泼好动，有较强的求知欲，对新鲜事的好奇心较强，模仿能力更强的特点，所以在本课教学的设计中，根据小学生的身心特点，我采用了看图学习，并且注重诱导、启发、鼓励学生大胆创新。?
由于学生的能力差异较为明显，身体差异较大，自控能力差，有意注意时间较短，兴趣较为广泛，因此情绪容易受影响，从而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此在教学时采用趣味性的组织教学和游戏来调动学生学习的积极性，为下一步学
导入主题，激发学生兴趣??开课常规?激发情趣?
学生成五列横队站立，注意听讲，参与问答?
教师语言导入，引入本课内容、提出要求?
三．进入活动教学
培养学生的模仿力，以及热身的作用??
骑马舞及模仿各种动物姿态?
学生自由模仿，跟音乐的节奏做出自己喜欢的动物姿态。?
1、动作示范?2、语言提示?
1、队形散点式?
2、要求学生掌握间距、注意安全?
给予学生一个开放的学习、探究空间，培养同学们自学、小组合作的精神。?学生分组学习?（看图习武）?
学生在体育骨干带领下，观图学习?
1、提出要求?
2、教师巡视，指导?3、教师评价?
教师指点，学生评价?
1、队形组织?
学生学习技
术组合动作?
集体学习武术组合动作：?