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(2) 能用所学句型描述自己喜欢的科目，并与同伴交流
学习策略目标
(1) 能利用思维导图学习
(2) 学会与同伴合作学习
情感态度目标
(1) 通过课堂丰富多彩的活动提高学习的兴趣和动力
(2) 热爱学习教学重难点重点：运用目标句型描述喜欢科目
难点：新短语和新句型的掌握教学策略通过任务型教学让学生明确学习任务，从而获得知识。资源准备课件、单词图片、家庭照片教学过程教学活动教学目的Warming up and revision
1.Free talk
(use “how many”and numbers)以旧引新，复习所学知识，为本节课的学习做好语言铺垫，同时活跃课堂气氛。
Presentation and PracticeLook at the timetable
1) 引入新单词：subject
由此复习有关科目的单词，引出新单词
Science
以教师为例，引出新句型
What’s your favourite subject?
I like ______best.
My favourite subject is_____.
同伴一起操练新句型
同时渗透 What about you? / And you?
Let’s help them
1）创设一个教师们在谈论最喜欢的科目的情镜，以边引导边操练的形式教授新短语和新句型。
●maths—use numbers
●art—draw pictures
●music—sing songs
●PE—play sports
●science—understand the world
●Chinese—write stories
●English—read English books
I like_____best.