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一至二年级《1.积极愉快地上好体育课》优质课教案下载
三、学情分析
本课教学对象七年级学生,男、女合班教学,该年段学生素质个别差异明显,学生求知欲强,学习积极性高,上进心强。但是学习注意力还在不断的发展完善,因此他们学习的纪律性和的行为不是很高。在教学过程中要充分利用学生好动的心理,发挥学生的主动性,给学生充分展现自己的舞台。
四、教学目标
认知目标:通过教学,使85%的学生初步掌握原地胸前传接球的技术动作要领,能各取所需,量力而行。
技能目标:通过练习,使85%的学生能初步掌握原地胸前传接球的技术,并能根据自己的技能素质差异来互帮互助完成动作,提高与同伴合作学练的能力。
情感目标:在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养学生积极思维、发散想象的习惯和自我突破的优良品质及体验成功感,在学练中深刻体会合作的理念和方法。
五、教学重难点
教学重点:准确的手型及传接球的准确性。
教学难点:上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
六、教学策略
本节课基于教学目标制定和教学重难点的提出,结合《新课标》教育理念,本节课主要采用示范法、讲解法、对比法、引导启发法和自主探究的教学方法,并通过教师的教学引导,转变学生的学习方式,形成一种互帮互学、自主探究的学习氛围。通过鼓励、放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏的方法激发学生学习兴趣,努力构建开放有活力的课堂。
七、?教学流程:
根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为四部分:导入阶段3',热身激趣阶段10',学习体验阶段28',身心恢复阶段4'。(教学流程图)
1、导入阶段:课堂常规,采用手势练习提高学生的注意力。
2、热身激趣阶段:采用行进间运球,球性操练习达到热身的目的,同时可以提高学生对球的控制能力,提高学生学习的积极性,为接下来的教学做好准备。
3、学习体验阶段:
A、提问学生所了解的NBA和CBA中有哪些球员传球技术较好,激发学生的学习兴趣。
B、导入课题讲解并且示范传球技术,让学生建立正确的技术动作概念。有助于学生在练习时更易于掌握动作。
C、组织学生持球做蹬地、伸臂练习提示要领
D、组织学生徒手蹬地、伸臂、压腕练习
E、讲解接球技术
F、组织两人双手推拉练习,使学生了解持球、传球和接球的方法和用力顺序。有利于动作技术的形成。
G、组织学生徒手模仿和双人推拉球练习,D、组织学生相隔(3-5)米的对传练习。教师巡视指导,观察常见的错误技术,请出技术较好与技术较差的同学示范,两者对比让学生仔细观察并且能说出错误的技术,教师加以总结。再次组织学生练习,达到巩固技术的目的。组织学生多人传接球练习
H、组织学生自由组合多传接球练习,练习的目的是提高技术能力,同时在练习中培养学生积极思维发散想象的习惯和自我突破的优良品质及体验成功感,在学练中深刻体会合作的理念和方法。